В рамках Межрегионального научно-методического семинара «Современный образовательный процесс: правовые ориентиры и эффективные педагогические практики» 09 октября 2026 года состоялась работа секции «Методика преподавания истории и обществознания в цифровую эпоху».

Площадка объединила преподавателей-историков, обществоведов, чтобы обсудить, как сохранить фундаментальность гуманитарного образования в мире, где информация стала товаром.

Цифровая эпоха поставила перед преподавателями истории и обществознания беспрецедентный вызов: как научить школьников ориентироваться в потоке информации, отличать реальный исторический факт от фейка, анализировать источник и формировать собственную гражданскую позицию. Участники секции искали ответы на эти вопросы, опираясь на академическую традицию и современные педагогические технологии.

Модератором секции выступила Михайлова Елизавета, заведующий кафедрой социально-гуманитарных дисциплин и физического воспитания Чебоксарского кооперативного институт (филиала) РУК, доктор исторических наук, доцент.

Открывая работу площадки, Елизавета Михайловна обозначила ключевой парадокс современного гуманитарного образования: никогда еще у школьников не было такого доступа к информации – и никогда еще они не были так уязвимы перед дезинформацией. В своем вступительном слове модератор подчеркнула:

История и обществознание – это не «предметы про прошлое». Это дисциплины, формирующие гражданскую идентичность, критическое мышление и способность понимать современность через призму исторического опыта. Цифровизация – не враг традиций. Электронные архивы, виртуальные музеи, 3D-реконструкции, оцифрованные источники — это не замена классической работе с текстом, а ее мощное расширение.

Главная компетенция XXI века – источниковедческая. Умение задать источнику правильные вопросы: кто создал? с какой целью? что умолчал? – сегодня важнее, чем когда-либо.

Центральный доклад секции представила Черноярова Марина, преподаватель кафедры социально-гуманитарных дисциплин и физического воспитания Чебоксарского кооперативного (филиала) РУК. Ее выступление стало методическим манифестом, в котором были представлены конкретные инструменты и подходы к преподаванию гуманитарных дисциплин в цифровую эпоху.